Thảo luận về vấn đề Syllabus trong thi đấu ở các độ tuổi thiếu nhi.

Đây là một vấn đề mà khi em tham khảo cũng nhận được những câu trả lời chưa thực sự rõ ràng từ các Huấn luyện viên, các trọng tài. Bởi hình như nó chưa có một quy định thực sự cụ thể, rõ ràng về các vũ hình được phép sử dụng và phần mở rộng.

Vậy có nên có một cái gì đó thật rõ ràng để trả lời cho vấn đề này không ạ? Mong các bác trọng tài, Huấn luyện viên chia sẻ vấn đề này ạ. Nếu cần thiết Liên đoàn hãy mở 1 cuộc tập huấn (có thu phí) về vấn đề này để các vị Huấn luyện viên khi hướng dẫn cho VĐV của mình, các trọng tài chấm giải thật nhất quán! Tây thế nào và ta thực hiện ntn?

Trước thềm giải VĐQG 2012, em nghĩ vấn đề này khá cần thiết ạ. Mong các bác cho ý kiến.

Riêng cá nhân mình thấy đa phần giải nào cũng có ghi là phải Syllabus nhưng khi vào xem các bài nhảy thì thấy múa lửa cũng hơi nhiều, hay là do mình gà quá ko thuộc hết cái bảng Syllabus nhỉ

Về việc áp dụng thì có 1 số thầy cô nói rằng cái này chỉ áp dụng cho thiếu nhi và thiếu niên, còn hạng thanh niên thì ko, nên em chả bik sao :D

Hiện tại chỉ áp dụng cho độ tuổi Thiếu nhi 1 & 2 thôi bạn ạ

Mong các trọng tài và huấn luyện viên giúp tổng hợp các bước nằm trong Syllabus. Cái này thực sự rất cần thiết mà mình nghĩ ko phải ai cũng hiểu rõ.

Mình nghĩ cái syllabus thì các trọng tài và huấn luyện viên ai chẳng thuộc làu rồi, nhưng mình cũng xin up để các bạn tham khảo thêm, trước mắt là syllabus 5 điệu latin:
http://i1165.photobucket.com/albums/...y/08008d9d.gif
http://i1165.photobucket.com/albums/...y/589b26c4.gif
http://i1165.photobucket.com/albums/...y/5d23edd7.gif
http://i1165.photobucket.com/albums/...y/c88ab83c.gif
http://i1165.photobucket.com/albums/...y/5f6d4023.gif

Cảm ơn a BaoAnh, các bước là như thế. Ngoài ra còn có thể sử dụng bước nào nữa ko?
Và các sử dụng các bước đó như thế nào (về góc độ của từng bước ...) ? Và nó có thể mở rộng thêm hay ko (Mở rộng khác với Variation nhé)

Theo suy nghĩ cá nhân của Bảo Anh, các bước syllabus được thực hiện chuẩn mực trong các bộ đĩa dancing basic ABC và hiện nay các trọng tài và hlv đều tham khảo để lấy cơ sở chuẩn trong dạy và chấm. Tuy nhiên, mình theo dõi một số bài nhảy của thiếu nhi của ta và cả nước ngoài hiện nay thi thoảng cũng có một số thao tác không nằm trong hệ thống bước này, họ thường dùng cho việc bắt đầu bài nhảy hoặc một số điểm để ghép nối các bước syllabus trong bài. Nhưng các đôi này không bị bắt lối syllabus và theo mình nghĩ việc này đã làm cho bài nhảy sinh động hơn và đôi nhảy thể hiện có style hơn. Đúng như bạn Tùng nói, tên các bước vẫn là như thế, nhưng việc sử dụng bước có thể mở rộng hay không và mức độ cho phép mở rộng đến đâu thì quả thật mình cũng rất phân vân, các bước nhảy syllabus không chết cứng mà nó luôn linh hoạt theo thời gian và theo từng đôi nhảy. Nhưng với quan điểm của mình, ở VN ta hiện tại, một đôi nhảy thiếu nhi thực hiện các bước syllabus một cách chuẩn mực như anh sờ la vích trong bộ ABC: technic đảm bảo, nhạc cảm tốt "and, a", delay rõ ràng thì đảm bảo không bao giờ bị thiệt thòi về bài vở, không phải nghĩ đến việc mở rộng thêm làm gì cho mệt :D.

Vâng. Cơ mà technic ko tốt thì cũng cần có chút "tiểu xảo" để cho nó phong phú và đẹp hơn. Vấn đề là "tiểu xảo" nào đc phép sử dụng?

Hic. Ngày ngày ngóng, theo dõi topic để có thể hiểu hơn về luật syllabus...

http://i595.photobucket.com/albums/t...AG-0001-15.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...AG-0002-16.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...AG-0003-11.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...AG-0004-10.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...NAG-0005-6.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...NAG-0006-3.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...NAG-0007-4.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...NAG-0008-4.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...NAG-0009-3.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...NAG-0010-3.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t...NAG-0011-1.jpg
http://i595.photobucket.com/albums/t.../SNAG-0012.jpg